示范中心紧密结合新工科要求及国家“双碳”战略背景，积极更新实验教学课程设置，创新改革实验教学培养方案，例如，在《锅炉原理实验课程》中增加燃气锅炉实验，新开设了新能源应用技术实验等。通过这些改革，示范中心的实验教学更好的适合了国家级专业建设改革及学生创新创业需求。同时，示范中心积极创新实验教学及考核模式，实验教学环节设计了多项能源电力系统虚拟实验，开展了计算机仿真实习，还创新性的通过计算机模拟真实工业场景以考核学生。

中心成员积极申报教研教改课题。近五年来，中心获批“基于“课程思政”的能源动力类专业课教学改革的探索与实践——以《传热学》为例”等实验教学改革研究项目累计27项，其中，国家级项目5项，省级项目14项。项目研究内容与中心教学研究息息相关，研究领域包括能源动力、人工智能、自动化、产学研创等，具有涉及面广泛和多元化的特点。

为提高学生实验和实践能力的培养效果，增加实验灵活性和扩展性，中心积极开展教学仪器的研制与开发，近五年来，中心自主研制各类仪器设备共计7台/套。其中，无火焰燃烧实验系统可用于《燃烧理论与技术》、《锅炉原理》、《锅炉实验技术》等课程；水力机械试验台得到国家自然科学基金面上项目“混流式水轮机空化诱导声发射与压力脉动信号的非线性特性及其状态识别模型研究”支持。在国家“双碳”战略和湖南省“三高四新”战略的驱动下，新能源与可再生能源快速发展，为了适应未来发展需求，中心积极探索新型实验课程和教材的开发。目前，已开发包括《储能综合实验》在内的具有鲜明专业特色的各类实验课程17门，编写和出版实验教材11部，其中，李录平教授主编的《动力设备故障诊断方法与案例分析》为本中心在动力机械实验教学领域提供了有力支撑。中心重视实验教学研究和人才培养，在团队建设、培养体系和实践教学等方面取得了一系列重要的建设和教学成果。