为进一步做好2022级新生“阳光启航计划”，加强院系间工作交流，提高大学新生心理适应教育工作水平，心理中心于4月11日上午在学生活动中心205组织开展2022级新生“阳光启航计划”实施经验中期交流会，各学院心理辅导员和2022级新生辅导员参加。

各学院根据本院学生心理发展特点和心理需求，积极探索和改进新生“阳光启航计划”工作，围绕角色适应、学业适应、人际适应、生活适应四个目标，开展了心理知识普及、推介心理援助资源、学业规划指导、心理行为训练等丰富多彩的活动，帮助学生适应大学生活。会上，各学院从学生概况、工作思路、活动内容、效果反思、日后计划等方面，详细汇报了“阳光启航计划”实施情况。汽机学院聚焦特殊群体，对15名中职转入学生开展学业、家庭、人际等多方位的关心与辅导；水利学院持续发挥品牌活动优势，风筝交友节、心理情景剧比赛等活动获得学生广泛好评；电气、城南等学院对新生适应与学业情况进行调研，以调查结果为基础，扎实开展新生心理适应教育工作。交流会现场氛围热烈，与会老师反馈收获颇丰。

心理中心主任龚勋对各学院的工作汇报进行了详细点评和总结。她说2022级新生阳光启航计划整体上与往年相比有进步，工作思路有所提升，活动更加扎实。学院教育活动要聚焦“心理”主题，开展广泛调研，根据学生实际需要设计活动，关注中职转入、转专业、学业困难等少数特殊群体，以问题为导向，关注个体差异，有针对性地开展教育工作。“阳光启航计划”工作应坚持以学生发展为中心，精准组织、精准推动、精准实施，坚持育心与育德相统一，促进学生成长发展，服务学校人才培养。

（文/卢灵舢  图/禹敏  审/龚勋）