为更好地发挥优秀教师的引领和辐射作用,促进教师专业发展、提升教育教学水平,工程管理系于2023年4月26日开展了《施工组织设计》优秀课堂展示课活动。
本次活动在工科一号楼B区219教室举办,由刘伟军副教授讲授,授课对象为工程管理专业2020级1班,共37人(含留学生1名)。授课过程以学生为主体,采用“234”课堂教学模式。将课堂时间分为3个模块:首先是系统讲授模块,采用系统讲授和案例法,对本次课学习的知识点进行系统阐述和解释;其次是自主学习模块,采用问题式学习,布置课堂任务,针对案例搜集资料分析其施工技术特点,利用学习通平台将同学随机分为6组,小组同学协作完成任务;最后是展示反馈模块,利用学习通平台从题库中抽取本次课教学内容对应的3个选择题进行随堂测试,随机抽1-2组汇报任务结果,教师提问点拨。
优秀教师驾驭课堂的能力充分发挥,让参与学习的青年教师受益匪浅,大家在课堂组织、环节设置、课件制作等方面均有收获和启迪。
(图文/翟曌;审核/邢璐)
为更好地发挥优秀教师的引领和辐射作用,促进教师专业发展、提升教育教学水平,工程管理系于2023年4月26日开展了《施工组织设计》优秀课堂展示课活动。
本次活动在工科一号楼B区219教室举办,由刘伟军副教授讲授,授课对象为工程管理专业2020级1班,共37人(含留学生1名)。授课过程以学生为主体,采用“234”课堂教学模式。将课堂时间分为3个模块:首先是系统讲授模块,采用系统讲授和案例法,对本次课学习的知识点进行系统阐述和解释;其次是自主学习模块,采用问题式学习,布置课堂任务,针对案例搜集资料分析其施工技术特点,利用学习通平台将同学随机分为6组,小组同学协作完成任务;最后是展示反馈模块,利用学习通平台从题库中抽取本次课教学内容对应的3个选择题进行随堂测试,随机抽1-2组汇报任务结果,教师提问点拨。
优秀教师驾驭课堂的能力充分发挥,让参与学习的青年教师受益匪浅,大家在课堂组织、环节设置、课件制作等方面均有收获和启迪。
(图文/翟曌;审核/邢璐)