2022年10月11日下午,我院交通运输系在系办公室召开了“交通运输类专业大类招生与培养”工作会议,总结了交通运输系实行大类招生以来取得的成果和工作开展中存在的不足,并部署了下一阶段的工作任务。交通运输系全体教师参加了会议,会议由交通运输系主任张生副教授主持。
张生主任首先总结了交通运输类专业大类招生和培养5年来所取得的成效和当前面临的主要问题,介绍了国内外交通运输类专业培养的情况,提出是否继续实行大类招生,以及传统专业改造,新工科建设等问题,并号召全体教师积极思考,共同谋划。
各专业的执行负责人分别介绍了实行大类招生与培养工作对本专业建设与发展的益处和工作开展中存在的不足,肯定了大类招生政策对招生生源以及就业等方面的推动作用,但存在学生归属感、师资匹配以及专业间培养模式的融合等方面的问题。各专业的教学主任就大类招生以来专业教学工作的变化以及专业分流对各专业生源的影响做了补充发言。
随后,专业负责人、骨干教师分别发表了各自观点,对下阶段工作提出了相关建议。总体来说,大类招生有利于交通运输类专业的融合和发展,是大趋势。后续工作中还需着重关注以下三项环节,一是深入其他高校进行调研,借鉴专业分流的有效方法,防止个别专业分流生源较差;二是优化系内部机构的设置;三是大力发展我系智慧运输与物流、交通大数据分析微专业,提高专业吸引力。
本科“大类招生与培养工作会”为交通运输系的专业建设与发展指明了方向,进一步明确了以培养高素质复合型人才为目标,全面推进专业建设和教学改革,形成具有特色的专业人才培养体系,为学校高水平大学建设做出贡献。
(图/刘至真 文/唐峰 审/王正武)
2022年10月11日下午,我院交通运输系在系办公室召开了“交通运输类专业大类招生与培养”工作会议,总结了交通运输系实行大类招生以来取得的成果和工作开展中存在的不足,并部署了下一阶段的工作任务。交通运输系全体教师参加了会议,会议由交通运输系主任张生副教授主持。
张生主任首先总结了交通运输类专业大类招生和培养5年来所取得的成效和当前面临的主要问题,介绍了国内外交通运输类专业培养的情况,提出是否继续实行大类招生,以及传统专业改造,新工科建设等问题,并号召全体教师积极思考,共同谋划。
各专业的执行负责人分别介绍了实行大类招生与培养工作对本专业建设与发展的益处和工作开展中存在的不足,肯定了大类招生政策对招生生源以及就业等方面的推动作用,但存在学生归属感、师资匹配以及专业间培养模式的融合等方面的问题。各专业的教学主任就大类招生以来专业教学工作的变化以及专业分流对各专业生源的影响做了补充发言。
随后,专业负责人、骨干教师分别发表了各自观点,对下阶段工作提出了相关建议。总体来说,大类招生有利于交通运输类专业的融合和发展,是大趋势。后续工作中还需着重关注以下三项环节,一是深入其他高校进行调研,借鉴专业分流的有效方法,防止个别专业分流生源较差;二是优化系内部机构的设置;三是大力发展我系智慧运输与物流、交通大数据分析微专业,提高专业吸引力。
本科“大类招生与培养工作会”为交通运输系的专业建设与发展指明了方向,进一步明确了以培养高素质复合型人才为目标,全面推进专业建设和教学改革,形成具有特色的专业人才培养体系,为学校高水平大学建设做出贡献。
(图/刘至真 文/唐峰 审/王正武)