10月24日上午，中文系老师们和汉语言2101、2102班的同学们在金盆岭校区13教603共同聆听了谢卓婷老师上的一堂别开生面的《创意写作》课。

六楼的教室旁边，上午时，阳光洒满整个天台，楼层高，阳光明媚，“我一直愿意把我们的教室称为空中花园，我们在这里自由地生长。”谢老师曾不止一次地说这句话，“空中花园”的称号也由此而来。“爬六楼去上课对我来说是一件累人的事，但是‘空中花园’让爬楼都浪漫起来。”汉语言2102班的高溪同学告诉我们。

“看别人的文章更能让我发现自己的不足。”汉语言2101班柳振同学说道。课堂上，每个同学的桌子上都摆放着老师已经批阅好的个人习作。同学们也会在组内互相交流，交换阅读，让同学们跳出自我思维的局限。

抛出一个问题，拿出几个案例。课堂上，谢卓婷老师用“你心中的小说味的标准是什么？”“如何增强小说的可读性、故事性”“你认为一个好的故事是怎样的？好的故事的标准是什么？”三个问题构起整节课的框架，并精心挑选出来学生作业中的典型案例，在课堂上与同学们一起分析。谢卓婷老师也会与文章作者面对面交流。“人类都说猫有九条命，其实根本没这回事儿。我当年可是亲眼看着我的两个姐姐和三个哥哥在刚出生不久的时候就一命呜呼了。他们的八条命，我没见过”。郭子妍同学精彩的小说开头获得了老师和同学们的赞赏。同时，老师也对其《命如朝露，蜉蝣一粟》的标题提出了修改的建议。

“初稿是直通车，小说是可教的。”通过对多名同学的作品分析，谢卓婷老师一步步地引导同学们，让同学们对小说习作有了更为清晰的认识。

                                                      （文/李金含；图/周静、姚子娴；审/戴钰）