数统学院召开“金课”课程教学团队建设会议

3月24日下午，数学与统计学院利用Zoom视频会议平台召开了“金课”课程教学团队建设会议，对进一步建设公共数学课程、专业基础课程、专业核心课程教学团队工作进行了研讨。学院各系（中心）正副主任参加了会议，院长黄创霞出席会议，教学副院长龚红仿主持会议。

按照“金课”建设的“高阶性、创新性、挑战度”的评价标准，各系（中心）汇报了组建课程教学团队的情况以及进一步加强“金课”课程教学团队建设的初步设想，围绕“什么是‘金课’课程教学团队以及如何打造高水平的‘金课’课程教学团队”展开了热烈讨论。

大家认为，课程教学团队建设是一项系统工程，其建设与运行能否取得实质性进展，关键在于逐步建立起协同创新机制。教学团队是由拥有不同知识和技能的教师、技术人员组成，以课程或课程群建设为平台，以“互联网”和电子通讯技术等为沟通、交流手段，团队成员可以跨越空间、时间和组织界限，相互协作开展课程教学资源建设、教学改革和教学研究。

与会人员表示，要充分利用我院数学省级重点学科平台，发挥工程数学建模与分析省级重点实验室的优势，组建符合学校办学实际的数学与统计类课程教学团队，以学科核心凝聚团队力量，以人才培养新需求开拓创新，从进一步整合课程体系入手，全方位提升教师素质，着力建设高水平的“金课”课程教学团队。

黄创霞院长讲话指出，各系（中心）要对标国家级“金课”建设标准，着力抓好“金课”课程教学团队建设。要统一思想、提高认识，真正理解组建“金课”课程教学团队的重要意义和深刻内涵。要以新时期高等教育教学改革为契机，以教育学、教育管理学、组织行为学等理论为指导，从团队的成员组成、运行方式、任务完成情况、个人成长等方面多维度、多层次探索研究“金课”课程教学团队建设，努力打造若干个具有理念支撑与文化引领、教科研与服务一体化、规模适度与结构合理的高水平“金课”课程教学团队。各课程教学团队要进一步梳理课程教学内容，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，真正打造有深度、有难度、有挑战度的“金课”，切实提高课程教学质量，为学院获批国家级、省级一流本科课程打下坚实的基础。

                                               （文/龚红仿 图/陈志高 赵  康 审/黄创霞）