统计系开展“改善课堂教学生态，重塑教师职业生命”主题教研活动

2018年11月13日下午，数学与统计学院统计系开展了主题为 “改善课堂教学生态，重塑教师职业生命”的教研活动。此次活动由系主任朱恩文主持，孙波、梁小林、胡杨利、陈志高、王海怒、洪圣光、李脉、汪和松、方亮和杨鑫等老师参加。

朱恩文主任在教研活动上宣读了《湖南省普通高校“十三五”专业综合改革试点项目目标任务指引》，并结合应用统计学专业发展特点，讨论了如何“改善课堂教学生态，重塑教师职业生命”。经大家热烈讨论，大家一致认为在以下几个方面要下足功夫：第一，以人为本，奠定课堂高效的人文基础。教师和学生是课堂生态系统中最主要、也是构建高效课堂最关键的因子。只有以人为本，真正落实学生主体、教师主导的地位，营造和谐进取的师生关系和生生关系，才能让课堂生态系统得到有效的改善，才能让教师和学生都得到全面的发展，这是奠定高效课堂的人文基础。 第二，以情化人，创设民主和谐的课堂氛围。课堂是教育教学行为发生的主阵地，是师生开展对话交流的主要场所。创设良好的教学“情境”、培养和谐的教学“情感”，用情境育人、情感化人，无疑可以为高效课堂注入正能量。 第三，以实为基，探寻课堂高效的教学策略，就是做到优化课前的准备策略，奠定课堂教学成功的基础；优化课内的时间管理策略，提高课时效率和效益；优化课内的导学策略，促进学生有效地自学和思考；优化课内的解惑策略，促进学生有效地质疑和释疑；优化课内的训练策略，促进学生有效地巩固和应用；优化课后的增效策略，确保进一步落实教学目标。 第四，以评促建，探求高效课堂的评价策略 。经过此次专题学习与讨论使大家对本科教学改革提高了认识，统一了思想，更是激发了大家今后积极投身本科教学与改革的热情！