各院（部）：

根据《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高〔2011〕8号）和《关于开展2014年精品视频公开课建设与推荐工作的通知》（教高司函〔2013〕125号）文件精神，教育部高教司已启动2014年精品视频公开课建设与推荐工作，现将新利luck在线·（中国）有限公司官网该项工作的具体事项通知如下。

一、精品视频公开课程建设要求

2014年，教育部高教司组织建设400门左右科学文化素质教育类、专业导论类精品视频公开课。

（一）科学文化素质教育类课程

适合高校教学选用的社会影响力大、受众面广的各科类大学生科学文化素质教育课程及学术讲座。

为加强大学生中华优秀传统文化教育，促进中华优秀传统文化的普及与传播，鼓励高校建设更多中华优秀传统文化类课程，特别是建设高水平的英文或中文授课配中英文唱词（字幕）的课程，提升中国大学视频公开课的国际传播能力，推动中华文化走向世界。

（二）专业导论类课程

为了使大学生和社会大众了解相关本科专业内涵特点、专业与社会经济发展的关系、专业涉及的主要学科知识和课程体系、专业人才培养基本要求等，帮助高校学生形成较系统的专业认识，满足社会大众了解相关专业内涵和发展趋势的热切要求，将继续根据《普通高等学校本科专业目录（2012年）》建设一批专业导论类课程。

专业导论类课程由教育部高等学校各专业教学指导委员会（以下简称“专业教指委”）根据专业内涵、发展趋势，以及专业普及和人才培养的迫切要求，自主确定课程选题，选择在相应学科专业领域具有领先优势和影响力的高校（一所或多所联合），组建优秀教师团队建设课程，并确定课程主持学校。

2014年，教育部将进一步完善精品视频公开课课程体系，注重提高课程质量。要求高校进一步关注大学生和社会大众需求，结合高校优势，精心选题和设计课程，进一步创新视频公开教学模式，倾力打造优质课程，避免重复建设过去三年已建成的类似课程。

二、视频公开课程选题要求

1.课程建设重点在影响力大、受众面广的课程，以大学生文化素质教育课程为主，重点建设中国传统文化类、科学技术类和社会热点类素质教育课程，兼顾其他公共课、基础课、专业基础课。中国传统文化类课程包括哲学、文学、历史、艺术等课程；科学技术类课程可涉及大地震、核辐射、新能源、新材料、高速铁路等问题；社会热点类课程可包括生态环境问题、社会诚信问题、社会保障问题、食品安全问题、公共卫生问题等课程。

2.课程内容分专题呈现，每门课程总讲数应至少5讲，每讲时长30～50分钟。

3.各院（部）结合自身的学科专业优势，创新思维，突破现有课程名称和教学体系的局限，有针对性地选择有学科特色的选题。

4.课程的主讲教师应为学校受聘教师。授课教师由具有副教授及以上职称，教学认真负责，治学严谨，教学效果好，课程教学优良率在90%以上的教师担任。整门课程授课教师不宜超过3人。

5.鼓励教学名师、教学奉献奖、优秀教师获得者主讲视频公开课准。

三、其他要求

请各院（部）结合自身特点，认真组织老师申报，遴选相关选题，认真填写好《2014年精品视频公开课课程申报书》，申报书请于年2014年1月6日前交教务处教学研究科，联系人：张老师，联系电话：85258565。

教务处

2013年12月31日

附件：

附件1:2014年精品视频公开课课程申报书