4月15日下午，为深入开展党的群众路线教育实践活动，叶泽副校长来我院B311会议室做专题辅导报告。计通学院院长李峰、党委书记方琼、党委副书记方碧波、副院长李平、龙敏及学院中层干部、全体党员同志参加了报告会。

叶校长在报告中采用浅显易懂的语言着重阐述了“本领恐慌”和“勇于担当”以及两者之间的关系。早在1939年毛泽东主席就讲过：“我们队伍里边有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。”“本领恐慌”彰显了党的第一代领导人对党的自身建设的高度重视。如今新一届领导人再次重申“本领恐慌”对当今的老师仍有很强的警示意义。时代在变，环境在变，特别是随着学校和学院的快速发展和教学科研改革的不断深化，产生本领恐慌的可能性以及由此带来的压迫感和危机感越大。面对本领恐慌，唯一的出路就是学习，“非学无以广才”。习近平在中央党校建校80周年庆祝大会上强调：事业发展没有止境，学习就没有止境。教师职业生存方式恐慌、角色恐慌在不少的老师中弥漫开来，这个时候要多进行自我的心理调整，从内心深处认识到这项工作的神圣与崇高，只有这样才能在工作中把握核心，安心工作，认真学习。

叶校长强调一要加强教学基本功练习，用扎实的学习来克服“本领恐慌”，学习面和知识面的宽广，对工作、对人生至关重要；要加强各方面修养，一旦理想信念缺失、精神“缺钙”，人生就会偏离方向。在工作中碰见棘手问题时，要学会虚心向经验丰富的老教师请教学习。老教师，特别是优秀教师是年轻教师成长的资源宝库，能得到他们的指点，将受益匪浅。最后，要多参加各种学术活动，积极参加各种学术活动，能使自己学有经验，获得锻炼，提高自己。

二要在“研”字上做文章。首先，教师要学会研究“名师”成功的经验，从中汲取好的、适合自己的方法。其次，要多听课，研究老教师的教学方法、教学艺术，特别是处理教材、突破难点的方法。每次听课都要认真学习发现一个优点就是进步。再次，善于总结自己成功的经验。每当自己的一个办法取得好的教学效果时，要记录下来，积累下来，并作为一个好的经验在自己的教学工作中应用。最好能成为文字性的资料，以备自己在写作教育教学论文、即教育研究中使用。

三是要提高自身的沟通能力。沟通是一门艺术，掌握了沟通的技巧就可以在教学管理中游刃有余。好的沟通来源于自信，取决于理解，必须要有充分的表达。沟通是一种欲望，如果你自己这种欲望不是很强烈，你就不会努力的沟通。

四是不怕失败。在探索教改的路上，教师要不怕失败，只要善于总结失败教训，就能冲破禁锢，到达成功的彼岸。

要始终保持一种知识恐慌、本领恐慌、业务恐慌的紧迫感，自觉把学习作为一种态度、一种责任、一种精神境界、一种自觉追求、一种前进动力，做到勤于学习、善于学习、敏于学习，努力用丰富的知识来充实自己、提高自己。

教师在克服“本领恐慌”的同时，还需要“勇于担当”。人的一生要不断面临各种各样的挑战。面对困难、风险，但凡成功者，除了勇气、胆识，还要有睿智和韬略。目前学院发展正处于一个关键的阶段，青年教师是学院教师队伍的新生力量，要敢于压担子、接重任，在担当中获得真知，在磨砺中寻求突破。

叶校长说到，即使自己的本领不够，也需要具有敢于担当的品格。行为操守要努力做到100分，意志品质要坚强，受委屈的时候应该怎么对待，怎么处理？是寻找客观原因还是主观原因，学会正确的归因方式，这些都是教师们需要面对的。其次，不要过于计较个人利益得失。当一个人只顾眼前利益的时候，它将最终导致人生和事业的失败。《易经》中有一句话叫“动则得咎”，就是说只要你选择做事情，就会有得失。如果你知道每一次失去的背后有一个更大的目标，有更多的考验，生命中还有太多太多的事情需要你去做，你就不再会为眼前失去的东西感到痛苦了。

勇于担当、敢于担当，既是教师发展的要求，也是精气神提升的追求。教师们要始终保持奋发有为的精神状态，昂扬向前，只争朝夕，胸怀重任在肩的使命感，保持敢闯敢试的新锐气，秉持清莲不染的自律心，勇于探索不怕失败，敢于攻坚不怕风险，善于突破不怕挫折，勇担重任，为学院实现可持续发展做出自己应有的贡献。