授课单位:水利与环境工程学院
授课中文名称:地下水水文学
授课英文名称:Underground Water Hydrology
授课人姓名:Jianbing Li
授课方式:线上教学
授课时间及内容(32个学时):
Date |
Content |
Instructor |
Hours |
Nov. 3 8:00-9:40 |
Groundwater and hydrogeological formation |
Prof. Li |
2 |
Nov. 4 10:10-11:50 |
Baseflow separation and groundwater recharge determination |
Prof. Li |
2 |
Nov. 10 8:00-9:40 |
Hydraulic head and soil classification |
Prof. Li |
2 |
Nov. 11 10:10-11:50 |
Aquifer properties |
Prof. Li |
2 |
Nov.17 8:00-9:40 |
Principles of groundwater flow: Darcy’s law |
Prof. Li |
2 |
Nov. 18 10:10-11:50 |
Determination of hydraulic conductivity and laboratory methods |
Prof. Li |
2 |
Nov.24 8:00-9:40 |
Groundwater flow direction |
Prof. Li |
2 |
Nov. 25 10:10-11:50 |
Well hydraulics: steady 1D flow in confined aquifer |
Prof. Li |
2 |
Dec.1 8:00-9:40 |
Steady 1D flow in unconfined aquifer |
Prof. Li |
2 |
Dec. 2 10:10-11:50 |
Pumping test terminology, steady radial flow in confined aquifer |
Prof. Li |
2 |
Dec. 8 8:00-9:40 |
Steady radial flow in unconfined aquifer |
Prof. Li |
2 |
Dec. 9 10:10-11:50 |
Unsteady radial flow in confined aquifer: Theis equation, pumping test |
Prof. Li |
2 |
Dec. 15 8:00-9:40 |
Graphical solution using Theis method, Copper-Jacob method, recovery test |
Prof. Li |
2 |
Dec. 16 10:10-11:50 |
Well flow near aquifer boundaries, image well theory, construction site dewatering |
Prof. Li |
2 |
Dec. 22 8:00-9:40 |
Multiple pumping rates problem, well test, evaluation of well loss, wellfield design |
Prof. Li |
2 |
Dec. 23 10:10-11:50 |
Contaminant Transport in Groundwater |
Prof. Li |
2 |
授课专家学术情况简介:
李建兵教授为加拿大注册职业工程师,加拿大北英属哥仑比亚大学(UNBC)环境工程专业教授,温州大学-UNBC联合生态与环境研究中心加方主任,加拿大土木工程师学会北英属哥伦比亚地区分会会长,加拿大土木工程师学会会士(Fellow)。曾任加拿大UNBC/UBC环境工程专业主任及UNBC工学院代理院长。发表200多篇学术文章(含SCI论文180余篇),论文引用次数达7500余次,H-index为44。主持科研项目经费超过550万加元。曾担任中国国家自然科学基金委、中国教育部长江学者、中国国家自然科学奖、加拿大国家自然科学与工程基金委、加拿大首席科学家项目等机构的项目评审专家。曾多年担任加拿大国家自然科学与工程基金委(NSERC)土木、工业与系统工程仪器与设备项目评审委员会成员及2021年评审委员会主任;2022-2025年担任加拿大国家自然科学与工程基金委土木、工业与系统工程基金评审委员会成员,2017年至今担任加拿大英属哥伦比亚省职业工程师协会考试委员会委员。担任超过10家国际期刊编委、客座编辑、副主编等。