“在线教学，虽然只是面对屏幕，可一想到屏幕后那一双双盯着我的眼睛，我就感觉压力巨大。育人先育己，我希望能在教书育人的路上不断进步，在疫情这场大考中，努力交上一份属于自己的满意答卷。”唐欣教授是新利luck在线·（中国）有限公司官网电气与信息工程学院分管教学工作的副院长，针对新冠肺炎疫情期间的在线教学工作，他现身说法，向全院教师传导自己的压力。

电气学院从2017年成功获批“黄大年式教学团队”以来，着力用“黄大年精神”引领教书育人工作。2月17日以来，老师们一切从方便学生远程学习的角度出发，采取各种措施，贴心保障线上教学效果。“黄大年精神”正在电气学院开花结果。

把课上好，就是爱国

王媛媛老师是一位80后副教授，给学生讲授《电力系统暂态分析》。对电气工程专业学生来说，这是一门非常重要、非常抽象、非常难学的课程。已有的网络慕课资源是西安交通大学2008年的版本，虽然知识点没有变，但是知识的延伸和实际应用已经太久远了。所以，王老师自学掌握“CCtalk”实时互动教学平台，给学生上直播课。她考虑到学生们在家上课干扰多、自律弱，尤其是长时间面对一块冷冰冰的屏幕，缺乏交流互动，难以聚精会神的问题，她尽可能采用动画、视频等信息化、形象化资源，为学生讲解晦涩难懂的电气知识。为了活跃课题气氛，增强互动反馈，她课前要花更多的时间设计课程，并购买了“数位板”等辅助教具，精益求精改进课堂效果。

电气1704班资京同学说：“有如此负责用心的老师，何愁‘暂态’学不好，我们太幸福啦！” 学生的夸赞也得到了网络后台数据的印证，原本299人的课堂，最高时段有582人听课。

周游老师是学生们口口相传的“网红”老师。他在对比了一系列网络直播平台的特点后，选择了可以同时实现直播和录播的CCtalk平台，让学生可以针对没听懂的内容反复学习。他将近几年高电压领域里最新的知识和技术融入到传统教学内容中，并且借鉴网络人气直播的方法，调动课堂积极性。在《高电压技术》绪论课上，他模仿李佳琪带货方式给学生推荐参考书目，学生争相截屏在各大社交平台转发，其他班级甚至其他年级学生慕名前来旁听。147人的网络课堂，一下子“挤”进来400多人。

　　面对大家的赞誉，周老师淡定地说：“疫情期间，作为老师，把课上好，就是爱国。比起一线的医护工作者们，这些工作太微不足道了。” 为了让学生真正学懂，他主动“补课”。他利用网络教学平台的录播功能，将以往由于课程学时不够而没有讲透彻的内容，通过引用大量的实际工程案例，详细地讲解录下来，每周给学生义务“补课”和答疑。

　　面对新情况，也要敢为人先

实验课是工科生的必修课。但疫情期间，离开了实验室，实验课怎么上呢？电力系的老师们通过头脑风暴，探索出了线上仿真实验的可行方式，创新了实验教学。以陈众老师为核心开发的Matlab/PLC网络仿真“创新型智慧云平台”，具有网页编程功能，并通过人工智能自动判别学生实验情况，同时提供完备数据统计报表，老师只需关注报表即可掌握学生的学习情况和实验任务完成情况，为学生在线仿真学习带来极大便利，这也是电气学院首次开创网络实验课程。

“危难中也孕育着机会，网络实验是一种有益的尝试。”陈众老师的话充满着敢为人先的担当和喜悦。

无独有偶。面对“键对键”交流不如“面对面”交流快速有效的新情况，自动化系为全体老师配备了数位板手写键盘，提高了师生间在线交流效率。面对寒假前一部分学生未将电脑带回家，无法进行远程学习的新情况，辅导员老师们主动协调，在确保安全的前提下，到已经封闭的学生宿舍帮学生取出电脑，快递邮寄到家。面对相互隔离，学习困难学生请教不便的新情况，辅导员老师们指导各年级组建课程答疑群，安排学习优秀学生及时答疑，实现朋辈互助。这些都是疫情包围下的主动突围！

　（自动化系系主任贺勇给老师们发数位板）

　　 （辅导员老师为学生邮寄电脑）

（小老师辅助挂科同学）

当教师不是为了名利，而是为了育人

面对疫情，虽然教学困难增加了，但老师们的教书育人的初心没有变；虽然教学形式转变了，但老师们严谨治学的作风没有变。更多的老师，主动适应线上教学，不会就学，精益求精，在自己的岗位上默默奉献。

雷辉老师主讲的《微机原理及应用》课程是信息类、电气类、机电类等非计算机专业的一门重要基础课程，内容丰富，概念抽象，软硬件结合，学习难度大。她考虑到学生没有教材，就在课前将教材按章节每页拍下来，提前发给学生预习，并提前将课件、讲义和拓展资料上传到网络教学平台，供学生对照自学。直播课堂上，她通过组织限时答题、随时抽取学生答题和派发红包等方式将学生牢牢吸引在课堂上。课后，她通过课程微信群督促学生按时完成作业，在线答疑，并通过电话与缺课学生谈心。“当教师不是为了名利，而是为了育人，做这些都是教师的本分！”雷老师说。

《电路理论》《电工与电子技术》两门课，学院已建有自己的慕课资源。彭曙蓉和肖岸文等任课老师充分利用“学银在线”平台和超星“学习通”平台的信息化功能，课前与学生充分讨论后，再制定具体的课堂教学计划。她们要求学生必须在课前就学完慕课中相应章节的内容，并组织一次小测试以掌握学生预习的情况。电气1903班梁紫颜说到：“作业都是肖老师精心勾选的习题，并附上详细的讲评视频，还会及时解答提出的问题。如果有同学网课任务没有完成，她也会及时提醒，就像一个大姐姐一样，带着我们开启电路理论学习的旅程。”

其他的老师们也每天将学生学习进度、作业情况等通过课程QQ群进行反馈，让每个学生对同学和自己的进度做到心中有数。有的老师每周组织一次小测验和线上集中答疑，保障教学质量。

课后学生踊跃交流 

学院党委书记符慧林时常提起习近平总书记对黄大年同志先进事迹作出的重要指示——“我们要以黄大年同志为榜样，学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操”。面对疫情，他在全院教师视频会议上强调：我们要传承黄大年精神，不忘教书育人初心，勇担立德树人使命，考虑学生的实际情况，以人为本，落实好教育部“停课不停教，停课不停学”的要求,落实好疫情防控期间学校党委的工作部署。

疫情还没有结束，电气学院贴心保障线上教学的实践还将稳步前行。

（文/黄文韬　图/贺　勇等　审/陈仁凯)