长理工大教〔2009〕59号

 

一、总  则

第一条  本条例所称教学基层组织指教学系、教研室、实验中心等（以下简称系（室））。

 

二、机构设置

第二条  系（室）根据学科、专业、课程和教学环节的性质，按照便于开展教学工作的原则设置。系（室）的设立须报人事处批准和教务处备案。根据工作的需要，系（室）下可设置课程小组等。

第三条  系（室）设主任1人，负责全面工作。根据工作需要可设副主任1人。主任应由学术水平较高、教学经验较丰富、有组织能力、事业心强、敢于创新、不断开拓、热心为教学服务的教学骨干担任，原则上应具有副高及以上职称。系（室）主任可由院（部）直接考核，征求群众意见后公布，报学校备案。任期一般为两年。

 

三、主要职责

第四条  承担学校教学、科研、师资培养等工作，完成院（部）规定的各项教学任务。

第五条  制定学科专业建设、课程建设、教材建设、实验室建设等规划，组织开展学科专业、课程、教材、实验室等教学建设工作。

第六条 制定年度（或学期）教学工作计划，严格执行学校的各项教学规章制度，按时按质完成任务。

第七条 健全教学文件，负责教学资料建设。对各个教学环节提出具体的教学要求，制定质量控制规范，完善教学大纲、实习大纲、教学日历、教学指导书、课程设计和毕业设计指导书、习题集、试题（卷）库。建立有关档案并指定专人负责。

第八条 根据教学要求和学校教材选用原则做好教材选用工作。发挥自身优势，积极组织力量编写高水平、有特色的教材，并争取公开出版。

第九条 以提高教学质量为中心，开展教学研究活动。组织教师讨论教学大纲，进行教材分析；组织试讲和观摩教学，交流教学经验；检查教学质量，开展调查研究，学习教育理论等。积极进行教学改革，开展专题研究。

第十条  抓好科学研究和研究生培养工作，妥善处理科研与教学的关系，以教学为中心，以科研促教学。积极组织教师参加科学研究，结合学科特点，确定科研方向，争取科研课题。制定科研计划并组织实施，通过科研实践建立和健全学术梯队。积极开展学术活动，进行学术交流，不断提高教师的学术水平。

第十一条  开展教师队伍建设，优化教师队伍结构，组织教师进行科学研究和业务进修，提高学术水平和业务水平。抓好教师在岗培训，包括试讲、观摩听课等工作。努力造就一支爱岗敬业、乐于奉献、业务精湛、学术水平高的教师队伍。

 

四、工作制度

第十二条  教研活动制度：定期举行教研教改活动，活动内容包括教学建设、教学研究改革等。教研教改活动原则上每两周1次。

第十三条  听课制度：系（室）主任要深入课堂听课，了解教师的教学情况，及时提出改进意见。此外，还应组织全体教师集体听课和互相听课。听课要有记录，并做出评价。

第十四条  试讲制度：试讲是新教师上课、教师上新课必须经历的环节，凡新教师上课（含实验）、教师上新课均须进行试讲。试讲工作由系（室）主任主持，由教学和学术水平较高的教师共同组成试讲考评小组，按照任课教师任职条件的要求全面考评，形成试讲考评结论。

第十五条  考核制度：对教学工作要有经常性的检查、考核和评比。每学期期中进行一次教学质量检查，学期结束时对教师应进行全面的考核和总结，并记入业务档案。系（室）活动要有记录，单项工作或阶段性工作完成后，一般应有书面总结。

 

五、系（室）主任职责和权利

第十六条  主要职责：

1. 负责安排和调整系（室）人员的教学任务和其他工作，切实保证教学第一线的力量。负责教材的选订、教学工作量的审核。

2. 组织制定系（室）的考核办法，对系（室）成员的工作态度、工作业绩、工作质量和工作水平进行检查、考核和评议。

3. 开学前提出系（室）工作计划，放假前写出学期工作总结，并向院（部）汇报。

4. 做好本室人员的思想政治工作，关心他们的工作和生活，团结全室人员努力工作。

5、完成学校和院（部）布置的其他工作和任务。

第十七条  权利：

1. 安排教学任务。安排教师进修提高，有派出教师进修的初审权。

2. 推荐各类评先评优候选人。

3. 改善系（室）的人员结构，有教师调进调出的初审权。

4. 对本系（室）人员职称申报材料进行初审。

5. 对各类教学建设项目行使建议权。

6. 享受一定工作量减免。

 

六、附  则

第十八条  本条例由教务处负责解释。

第十九条  本条例于2009年8月第一次修订，本条例自发布之日起执行。