为落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展，按照学校2021年工作要点，构建“全员全过程全方位”育人大格局，深入推进“三全育人”试点改革；抓好主题教育、重视养成教育，强化劳动育人、实践育人和“自我教育、自我管理、自我服务、自我监督”育人作用，建好学生公寓学生文明行为养成教育阵地。特制定本实施方案。
一、总体思路
把学生宿舍作为学生养成教育的重要阵地，全方位开展学生养成教育“文明公寓阵地”的创建工作，促进学生思想道德素质、行为习惯和个性品质的提升，为学生终身发展打下坚实基础。
二、创建目标
以“文明公寓阵地”创建为切入点，充分发挥学生公寓在养成教育中的作用，进一步完善公寓育人机制和管理服务体系。通过“文明寝室”“文明楼栋”“党员示范岗”“最美公寓人”“公寓服务标兵”的评选，营造积极向上的学生自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的浓厚氛围和良好风气，将学生宿舍建设成为学生健康成长成才、文明习惯养成和综合素质提升的重要阵地。
三、创建举措
（一）加强学生公寓学生组织建设
学生公寓自我管理委员会（文明督导队）。由公寓中心组建学生公寓自我管理委员会（文明督导队），参与学生公寓民主管理，具体负责公寓园区学生的自我教育、自我管理、自我服务工作；开展文明公寓、文明寝室、优良学风宿舍创建活动；配合公寓中心开展学生公寓安全、卫生检查，做好学生宿舍晚上抽查点名等工作。
（二）加强学生公寓文明制度建设
1.寝室卫生检查评比制度。开展宿舍内务“一日一小查”（学院负责每日寝室卫生自查，公寓中心做好每日内务抽查）、“一周一大查”（公寓中心、校学生 文明督导队做好每周二下午的全校内务大检查）；对检查结果进行每日通报、每周排名、每月排名（排名含优秀率、合格率、违纪率）。
2.“文明楼栋”评比制度。在“文明寝室”评比的基础上，开展“文明楼栋”评比，着力建设“卫生整洁、环境优美、学风优良、健康向上、服务健全”的学生公寓。
（三）加强学生公寓文明典型树立
1.党员示范岗。各学院自行组织学生党员宿舍“亮身份”挂牌；组织学生党员、入党积极分子在宿舍楼栋文明督导值班，充分发挥学生党员、入党积极分子在养成教育中的模范带头作用。
2.样板寝室典型。建设一批“优秀寝室”“文明示范寝室”“特色文明寝室”“文明寝室样板间”，予以表彰和奖励，以点带面，带动其他学生寝室的文明建设。
3.公寓服务典型。开展“最美公寓人”、“公寓服务标兵”的评选，树立公寓战线服务典型人物，发挥学生公寓的养成教育作用，营造良好育人环境。
（四）加强学生公寓特色文化建设
1.开展勤俭节约教育。开展节水节电、节约粮食、反对铺张浪费等教育，增强学生节约意识，培养学生随手关灯、关电、关水等良好的行为习惯，共建节约型校园。
2.开展品牌文化活动。开展针对性强、主题鲜明，集趣味性、知识性、教育性于一体的公寓文化活动，开展建党100周年相关主题活动，丰富宿舍园区生活。
四、工作安排
本次创建活动贯穿全年，分为宣传发动、集中整改、创建与执行、总结与巩固四个阶段。
（一）宣传发动阶段（2021年5月）
各学院组织召开动员大会，统一思想，提高认识，充分调动学生党员、干部的积极性，发挥学生骨干的先锋模范带头作用。
（二）文明整改阶段（2021年5月）
1.通过内务检查、督促整改，确保90%以上的学生寝室内务卫生达标，宿舍环境卫生整洁。
2.找准问题，整改落实，实行党员宿舍挂牌、党员干部帮扶制度，对内务卫生不合格、就寝秩序差、夜不归宿、在外租房、电动车乱停放、违规使用大功率电器等进行专项整改，着力解决重点、难点问题。
3.树立节约意识，加强节水节电宣传引导，检查宿舍楼栋内用水、用电情况，杜绝长流水、长明灯现象。
4.制定《公寓楼栋公共活动室使用管理规定》，对现使用的公共活动室进行文明检查，实行规范管理；对后期投入使用的公共活动室进行清理。
（三）全面创建阶段（2021年6-11月）
1.制定学生党员文明寝室标准，率先垂范，将学生党员所在寝室建成文明样板寝室。
2.按照部队要求规范内务标准，将民兵连所在寝室建成标杆寝室。
3.按照《关于开展2020-2021学年文明寝室创建活动的通知》要求，5月评选出“文明示范寝室”“特色文明寝室”“文明寝室样板间”，给予表彰和奖励。
4.在前期文明寝室创建的基础上，11月进行“文明楼栋”评选，并挂牌表彰。
5.11月之前，完成公寓楼栋公共活动室的规划改造，为学生提供温馨的学习交流环境。
（四）巩固提高阶段（2021年11-12月）
1.结合全年的内务检查和文明楼栋的评选结果，评选出一批先进学院和先进个人，给予表彰奖励。
2.开展“最美公寓人”和“公寓服务标兵”评选。
3.各学院自行组织开展具有学院特色的宿舍品牌文化活动。
五、工作要求
（一）统一思想，高度重视。各学院要高度重视，充分调动学生党员的积极性，做到全员参与，层层推进，全面开展学生养成教育“宿舍阵地”的创建工作。
（二）言传身教，示范引领。老师的言传身教在学生养成教育中起到示范引领的作用，要坚持正面引导教育，发挥先进典型的榜样力量，发挥辅导员、班主任在学生养成教育中潜移默化的作用。
（三）总结经验，健全机制。各学院要及时提炼总结经验，改进工作方法，巩固和扩大创建成果，形成常态和长效机制，发挥养成教育功效，促进学生素质全面提升。
学生工作部（处）
学生公寓管理服务中心
2021年4月
