为加强教师们的安全意识，提升教师们的健康救护能力。2月14日，天心区二环片区组织了全片区安全救护知识讲座，理工子校全体教师积极参与，认真学习。

安全救护知识讲座邀请了社区医生、专干给教师们分别带来了《学校常见传染病以及聚集性事件防控》、《红十字应急救援》两场培训。

在首场培训上，金盆岭街道社区卫生服务中心唐主任介绍了学校流感、手足口病等常见的传染病，这些传染病是严重危害学生健康的疾病，具有传染快、流传广、易反复感染的特点。讲授过程中，唐主任还特别强调班级要加强卫生保健消毒工作，认真做好晨检工作;坚持班级全日观察，密切关注每个学生的身体状况，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗。从控制传染源，切断传播途径和保护易感人群三个方面入手来有效进行传染病的防控。

在第二场培训上，天心区疾控中心红十字会培训师旷小玲向教师们传授了两种医疗应急救援法。第一种应急救援法叫海姆立克急救法，也称“生命的拥抱”，如病人忽然气道进了异物呼吸困难，急救者应两脚前后分立站稳，将双臂分别从患者两腋下前伸环抱固定患者。左手握拳，右手从前方握住左手手腕，使左拳虎口贴在患者胸部下方，肚脐上方的上腹部中央，形成“合围”之势，然后突然用力收紧双臂，用左拳虎口向患者上腹部内上方猛烈施压，迫使其上腹部下陷、膈肌上升而挤压肺及支气管，这样每次冲击可以为气道提供一定的气量，从而将异物从气管内冲出。施压完毕后立即放松手臂，然后再重复操作，直到异物被排出。第二种应急救援法叫心肺复苏术也称CPR，如病人呼吸停止，急救者应及时呼救，确保病人仰卧，若仍不能恢复，就要进行胸外按压，按压要注意位置、力度、频率、深度，并在按压30次后仰头抬颏进行人工呼吸吹气2次，循环往复，直至患者恢复呼吸、心跳。

作为教师，我们应该始终关心学生的身心健康，主动学习生命与健康知识，变被动为主动，储备更多的卫生常识和救护知识，做到有备无患。在今后的工作中，我们将不断加强安全健康意识，提高卫生工作成效，为学校学生的安全保驾护航，为理工子校的发展做出自己的贡献。

 (文/杨满蓉 图/李慧、魏欣、冯兵兵 审/余丽英)